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Google Formación pedagógica y práctica del profesorado
Antonio Medina Rivilla, Agustín de la Herrán Gascón, Cristina Sánchez Romero, Mª Luz Cacheiro González, José Cardona Andújar, Mª Concepción Domínguez Garrido, María García Pérez Calabuig, Pilar Lago Castro, Ana Mª Martín Cuadrado, Cristina Moral Santaella, Joaquín A. Paredes Labra, Eufrasio Pérez Navío, María del Pilar Quicios García, José Quintanal Díaz, María Julia Rubio Roldán, Marta Ruiz Corbella
Antonio Medina Rivilla, Agustín de la Herrán Gascón y Cristina Sánchez Romero (coordinadores)
Este título proyecta un conjunto de opciones formativas para que los futuros profesionales aprendan a interpretar la práctica, enriquezcan su saber pedagógico, avancen en equipo y representen un auténtico escenario de indagación y transformación de los modelos de aprender a ser docentes y de tomar decisiones para superar los problemas que en cada proceso de enseñanza-aprendizaje tienen lugar.
- Colección
- Máster
- Materia
- Educación y Pedagogía, Sociedad y Ciencias Sociales
- Idioma
- Castellano
- EAN
- 9788499610238
- ISBN
- 978-84-9961-023-8
- Depósito legal
- M-12424-2011
- Páginas
- 400
- Ancho
- 17 cm
- Alto
- 24 cm
- Edición
- primera
- Nivel de lectura
- Especialización
- Fecha publicación
- 18-03-2011
Sobre Antonio Medina Rivilla (Escritor/a)
Sobre Agustín de la Herrán Gascón (Escritor/a)
Sobre Cristina Sánchez Romero (Escritor/a)
Sobre Mª Luz Cacheiro González (Escritor/a)
Sobre José Cardona Andújar (Escritor/a)
Sobre Mª Concepción Domínguez Garrido (Escritor/a)
Sobre María García Pérez Calabuig (Escritor/a)
Sobre Pilar Lago Castro (Escritor/a)
Sobre Ana Mª Martín Cuadrado (Escritor/a)
Sobre Cristina Moral Santaella (Escritor/a)
Sobre Joaquín A. Paredes Labra (Escritor/a)
Sobre Eufrasio Pérez Navío (Escritor/a)
Sobre María del Pilar Quicios García (Escritor/a)
Sobre José Quintanal Díaz (Escritor/a)
Sobre María Julia Rubio Roldán (Escritor/a)
Sobre Marta Ruiz Corbella (Escritor/a)
Contenidos
Prólogo
Capítulo 1. El centro de secundaria como ecosistema de formación permanente del profesor
Capítulo 2. El profesor de secundaria como profesional de la educación
Capítulo 3. Profesores experimentados, profesores principiantes
Capítulo 4. La construcción del conocimiento práctico, base de la identidad profesional
Capítulo 5. ¿Más allá del profesor reflexivo y de la reflexión sobre la práctica?
Capítulo 6. Introducción de las TIC en la enseñanza secundaria
Capítulo 7. Diseño de páginas web educativas
Capítulo 8. Actividades comunes, intercambios e internacionalización de la enseñanza práctica
Capítulo 9. Comunidades de prácticas y otras redes
Capítulo 10. Seguimiento docente en la memoria de prácticas
Capítulo 11. La formación práctica del pedagogo musical
Capítulo 12. Papel del orientador del centro de prácticas docentes
Glosario
Referencias bibliográficas.
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